Relação homem-técnica
Se voltarmos
nosso olhar para o modo de vida de crianças e adoslescentes há duas décadas, encontraremos em nossas lembranças relações e comportamentos bem diferenciados
dos atuais. Numa época onde não se tinha Internet, celulares e Redes Sociais, nosso
grupos de amigos se restringiam aos
nossos colegas de sala de aula e pessoas da nossa comunidade local. A tecnologia
mudou, não somente a forma e a velocidade de realização das nossas tarefas cotidianas, mas também a nossa forma
de relacionar-nos. Não precisamos mais escrever cartas e enviá-las pelos correios
para nosso entes queridos, Não precisamos mais gravar e nem ficar esperando que
nossa música preferida toque nas rádios e, se fosse enumerar uma serie de
mudanças provocadas pelo avanço das tecnologias iria levar um dia inteiro ou
mais para fazê-lo.
Portanto
se negar a utilizar esses recursos em nossa prática seria uma forma de excluir
os nossos alunos impedindo-os de alçarem voos mais altos e, agindo assim,
consequentemente estaremos nos excluindo a nós mesmos como professores. Então
devemos abrirmos espaços para discussão em nosso planejamento de como tornar a
tecnologia uma aliada na construção de conhecimentos do nosso alunado criando situações de
aprendizagem mais motivadoras e apropriada para essas crianças e jovens que já
trazem consigo uma vasta experiência do uso desses recursos.
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